Aktionen

Agape, der Lehrer der Klasse schreibt:

Wir hatten heute eine Besprechung mit Physiotherapeuten und Rehabilitationsärzten aus Inuka. Wir besuchten einige Menschen mit Behinderungen zu Hause und besichtigten die ehemalige Arztpraxis in Brand. Das Gebäude wurde von den Fachleuten aus Inuka einer Nutzungsbewertung unterzogen.

Zwei behinderten Schülerinnen und Schüler, Justine und Simalike Mwidete, werden im November ihren Abschluss machen. Für uns ist der 22. November der Tag des Abschlusses. Es wird eine Demonstration der handwerklichen Kompetenzen der Jugendlichen und deren Talenten sein. Wir möchten damit die Einstellung und das Denken der Menschen in der Umgebung verändern und neue Hoffnungen aufkommen lassen, dass Menschen mit Behinderungen genauso sind wie wir und große Dinge erreichen können. Die Unterstützung unserer Arbeit in der Schule ist eine Aufgabe der gesamten Gesellschaft.

Aktuell planen wir die Einrichtung einer Physiotherapiemöglichkeit für die Kinder, die in unserer Schule unterrichtet werden. Einige konnten im letzten Schuljahr selbständig laufen lernen. Für die Kinder, die Schwierigkeiten beim Laufen haben, wurden die Wege am Schulgelände angepasst.

Die Akzeptanz von Kindern mit Behinderung in der Dorfgemeinschaft nimmt zu. Wir freuen uns darüber, dass die Eltern und Großeltern erkennen, dass ihre Kinder ausgebildet werden können. Immer wieder findet Agape versteckt gehaltene Kinder und die Eltern zeigen sich in der Regel bereit, die Kinder in die Schule zu schicken.

Wir sind unendlich dankbar, dass wir letztes Jahr den Bus anschaffen konnten, mit dem diese Kinder in die Schule gefahren werden können.

Einem Schüler konnten wir eine Operation eines komplizierten Bruches finanzieren.

Das Hasenprojekt schreitet weiter voran: Mittlerweile leben über 80 Hasen in den Hasenställen, die im Frühjahr in den ehemaligen Schweinestall der Schwesternschaft eingebaut wurden.

Seminar Hasenzucht

Letzten Monat haben sich die Eltern, Lehrervertreter und der Ortsvorstand bei der Schwesternschaft versammelt, um die Grundlagen zur Hasenzucht zu erlernen. Geleitet wurde das Seminar von erfahrenen Hasenzüchtern aus Njombe, die folgende Themen besprochen haben: Hasenzucht, Bau von Hasenställen, artgerechte Haltung, Hasenfutter und Vermarktung von Hasenfleisch, Stallmist und Hasenurin. Das Feedback der Teilnehmer war sehr positiv und die Eltern haben viele Rückfragen gestellt.

Aktuell organisiert Alinaswe Treffen mit dem Ortsvorstand (Village Governor) und den Eltern, die am Seminar teilgenommen haben.

Projekthintergrund

Zur Erinnerung: Mit dem “Hasenprojekt” möchten wir es den Kindern, deren Kindergartengebühren von uns übernommen werden, ermöglichen, im Anschluss an den Kindergarten die Upendo Primary School zu besuchen. Ziel ist, dass sie durch Hasenzucht (einen Teil ihres) Schulgelds eigenständig erwirtschaften können. Gleichzeitig sollen sie Grundlagen wirtschaftlichen Handelns erlernen.

Der Hasenstall befindet sich im Besitz der Schwesternschaft: Die Schwestern dürfen die Erträge aus dem Verkauf der Hasen, des Stallmists und des Hasenurins behalten, aber müssen im Gegenzug die Kosten (Futter, Benzin für Futtersuche usw.) selbst decken. Außerdem müssen sie in Zukunft bei jeder neuen Geburt von Jungen ein Hasenpaar an Schulkinder abgeben.

Es ist so weit! Der Container wird gefüllt. Mit einem großen Anhänger bringen wir die gewünschten und gesammelten Hilfsgüter nach München. Dort werden sie in einen Container verladen und weitertransportiert. Dieses Mal sind Computer, Musikinstrumente, Keyboards, ein Ultraschallgerät und technische Werkzeuge mit dabei. Einige Sachspenden müssen leider noch weiter zwischengelagert werden, weil unser Kontingent beim Versand erschöpft war. Vuk Milovanovic, ein engagierter Azubi, hilft beim Verladen mit.

Die Kinder, die die inklusive Klasse besuchen, werden jetzt von einem ausgebildeten Lehrer unterrichtet. Schwester Maria arbeitet in diesem Team mit. Die Kinder benötigen sehr viel individuelle Unterstützung. Durch einen Spenderkreis ist der Verein „Die Brücke“ in der Lage, Agape als Lehrer in der Klasse anzustellen. Dadurch bleibt der Besuch der Schule für Kinder mit Behinderungen kostenfrei. Es hat ein wenig Anlaufschwierigkeiten bei der Anstellung von Agape gegeben. Dass Kinder mit Behinderung noch mehr lernen können, wie einfache handwerkliche Tätigkeiten, dass sie auch in den Schulfächern unterrichtet werden, musste erst einmal ausgiebig kommuniziert werden. Ein gutes Beispiel dafür ist Justin. Justin ist schon 19 Jahre alt. Wir hatten Justin bei einer Reise kennengelernt. Er wollte unbedingt die Regelschule besuchen, um lernen zu können. Aber dort wurde er von den anderen Schülern immer geärgert und verspottet. So hatte er sich dann bei seiner Großmutter ins Haus verkrochen. Seine Großmutter aber wollte immer, dass er am gesellschaftlichen Leben im Dorf teilnimmt. Aber für Justin war dieser Weg nach draußen sehr schwer. Jetzt habe ich aber Fotos bekommen, bei denen Justin in der Schule zu sehen ist. An diesen unscheinbaren Informationen erkennt man, dass die behinderten Kindern im Schulleben und damit aber auch im Dorfleben sichtbar werden. Dies verändert etwas im Bewußtsein der Menschen. Es wird ein Zeichen gesetzt. Wir sind da und wir werden, wie alle anderen Kinder auch, von einem professionellen Lehrer unterrichtet.

Mich persönlich freut diese Veränderung sehr, denn es zeigt, dass sich Dinge verändern können, die vor 10 Monaten noch ganz anders waren.

Ich erinnere:

• Der Zeitungsbericht über unsere Reise (auf dem Bild ist Justin mit seiner Oma zu sehen)
• Ein Bericht über unsere Eindrücke beim Besuch von Familien mit behinderten Kindern (Juni 2023)
• Der Durchbruch für das Inklusionsprojekt: Die Anschaffung des Schulbusses im Januar 2024, mit dem die Kinder in die Schule gebracht werden

Vielen Dank an alle, die mit ihren Spenden es diesen Kindern ermöglicht haben, dass sie aus ihren Verstecken herauskommen können!

Eindrücke aus der Klasse:

Das Hasenprojekt wird gestartet. Die ersten Hasen wurden gekauft, sind eingezogen und können jetzt ihre „Arbeit“ aufnehmen.

Die Hasenställe wurden in den ehemaligen Schweinestall der Schwesternschaft eingebaut. Die Ställe sind so konzipiert, dass der Hasenurin aufgefangen wird. Die Hasen werden in den Ställen auf Heu untergebracht. Außerdem bekommen sie noch eine Hasenhöhle aus Lehm in den Käfig gestellt. Das ist jetzt auf den Fotos noch nicht zu sehen, weil unsere tansanianischen Freunde uns die Konstruktion der Hasenställe zeigen wollten. Man sieht deutlich das Abflusssystem für den Hasenurin. Dieser wird auf die Felder gesprüht und dient damit als Dünger und als Insektizid. Andere Tiere fressen die eingesprühten Pflanzen nicht mehr. Diese Methode wird zur Zeit vermehrt in der Umgebung von unserem Projektstandort bei den Bauern angewendet. Man erspart sich damit die Kosten für die chemische Insektenvernichtung. Außerdem vermeidet man gesundheitliche Schäden, auch bei ungeborenen Kindern. Viele Insektenvernichtungsmittel, die bei uns verboten sind, werden in Tansania noch frei verkauft und beworben.

Der nächste Schritt bei dem Projekt wird nun sein, wie die Kinder der Schule in das Projekt einbezogen werden. Sie sollen lernen, wie man Hasen züchtet und vermarktet. Damit sollen dann einmal die Schulgebühren bezahlt werden können. Dazu müssen aber auch die verantwortlichen Lehrer erst einmal Erfahrungen mit der Hasenzucht sammeln. Ein Lehrer ist bereits im Hasengeschäft engagiert und kann jetzt sein Wissen weitergeben.

Schwester Kotride und Schwester Rose aus der Schwesternschaft Uschirika wa Upendo (Gemeinschaft der Liebe) waren zu Besuch in Günzburg.

Die beiden Schwestern leben zur Zeit ein Jahr in Stuttgart bei den Großheppachern Schwestern und machen dort ein Praktikum im Bereich Altenpflege. Mit den Großheppachern Schwestern arbeitet unser Verein sehr eng zusammen. Schwester Kotride und Schwester Rose verbrachten ein Wochenende in Günzburg. Dort besuchten sie das Kloster Wettenhausen, einen Gottesdienst in der evangelischenKirche Günzburg und trafen sich mit Vereinsmitgliedern zu einem Grillabend.